Arbeit im Bereich Ästhetische Bildung
Projekte im Bereich Ästhetische Bildung
* ausgewählte Projekte sind zum Anklicken unterlegt und dort finden Sie dann noch mehr Informationen
Jan/Febr. 2019 :: tanz-und-theater-machen-stark-Projekt von theaterperipherie und der Merton-Schule BLÄTTERLAND, künstlerische Co-Leitung zusammen mit Ute Bansemir
seit November 2018 Freundschaft :: ein flux-Projekt mit der Brentanoschule Hochheim (Hannah Schassner für schassner&keidel)
seit September 2018 SHAVED NEW WORLD :: kunstvoll-Projekt von theaterperipherie und der Gutenbergschule
August bis November 2018 :: tanz-und-theater-machen-stark-Projekt von theaterperipherie und der Merton-Schule, künstlerische Co-Leitung zusammen mit Ute Bansemir mit Premiere von RETTUNG am 14.11.18 bei theaterperipherie
Januar-März 2018 Träume :: ein flux-Projekt mit der Brentanoschule Hochheim (schassner&keidel)
Januar-Juni 2018 LOST & FOUND. Welcome to a closed society :: kunstvoll-Projekt von theaterperipherie und der Gutenbergschule mit Abschlusspräsentation am 17.06.18 bei theaterperipherie
August bis Dezember 2017 flux-Künstlerinnen-Residenz LUDO. Ich spiele, also bin ich in Großenlüder mit die kollektivschläfer
März bis Juli 2017 Konzeption und Durchführung des Theater-und-Fotografie-Projekts
SHOOT IT SHOW IT von theaterperipherie, der Bach-Schule und dem Blauen Haus im Rahmen von Wege ins Theater zusammen mit Ewgenija Weiß und Christian Schuller mit großer Ausstellungs-Eröffnung beim Blauen Haus e. V. am 29.07.17
März 2017 Workshopleiterin beim KUSS-Festival in Marbug
2016/17 Honorarkraft beim kunstvoll-Projekt des Theater Mollerhaus Darmstadt mit einer 6. Klasse der Mornwegschule Darmstadt zum Thema GrenzenLos!
2016/17 TuSch-Projekt A hoch fünf für theaterperipherie an der Gutenbergschule Frankfurt
Herbst/Winter 2016 Regie und Konzept der Stückentwicklung Bock auf Politik?! im Rahmen des Projekts "Mehr Bock auf Politik!" von berami e. V. und infrau e. V.
Oktober bis Dezember 2016 SLEEP! flux-Residenz mit Annika Keidel als die kollektivschläfer am ARThaus in Münster-Altheim
Sommer 2016 Organisation und Durchführung des Kinderprogramms wie des theaterpädagogischen Rahmenprogramms der Sommerwerft 2016
März 2016 Akkreditierung für das Jugendtheaterfestival KUSS in Marburg, Workshopleiterin zum Thema Liebe am 15. und 16.03.16 mit SechsklässlerInnen
22.03. und 23.03.16 Methoden-Workshops und Projekt ZWEI MAL LIEBE zur Textgenerierung anhand von LIEBE (theaterperipherie-Produktion) mit 65 angehenden PädagogInnen der Eugen-Kaiser-Schule Hanau im Rahmen von flux
26.01.16 Workshop zum Thema LIEBE mit SchülerInnen der Einhardschule Seligenstadt im Rahmen von flux
2015/16 TuSch-Projekt zusammen mit Moe Salamat für theaterperipherie an der Gutenbergschule Frankfurt. Arbeit zum Thema Bedeutung. Und NICHTS!
2015/16 flux-Künstlerin für theaterperipherie, theaterpraktische Begleitung der Gastspiele von Liebe
2015/16 kunstvoll-Projekt Deutsch! mit der 9. Klasse der Heinrich-Kraft-Schule Fechenheim, zusammen mit Ewgenia Weiß, Ute Bansemir, Marcel Andrée und Ole Bechtold
2015 flux-Projekt T_Räume am Internat Hohenwerda gemeinsam mit Peter Eckert über theaterperipherie... eine wunderschöne Stückentwicklung zum Thema "Liebe" mit 18 SchülerInnen zwischen 13 und 17
http://www.internat-hohenwehrda.de/blog/flux-theaterprojekt-im-lietz-internat-hohenwehrda/
2014/15 TuSch an der Gutenbergschule Frankfurt gemeinsam mit Moe Salamat (als KünstlerInnen für theaterperipherie) // Inszenierung von Projekt Defekt, einem Stück über Dinge, Menschen
und Beziehungen, die kaputt gehen (können)
Homepage der Gutenbergschule mit TuSch-Sparte: http://www.gutenbergschule.eu/exit-theater-ag.html
Artikel in der FNP über Präsentation von Projekt Defekt beim TuSch-Plenum am 26.3.15: http://www.fnp.de/lokales/frankfurt/Vom-Entdecken-des-Wir-Gefuehls;art675,1328609,G::pic692,972679
Febr. bis Juli 2015 gemeinsam mit Ute Bansemir Honorarkraft bei "Wege ins Theater" für theaterperipherie an der Georg-August-Zinn-Schule in Griesheim (im Bündnis mit dem Förderverein der GAZ),
Erarbeitung und Präsentation der Stückentwicklung Griesheim, mon amour
November 2014-April 2016 Leitung der Theaterwerkstatt im Rahmen des Projekts "Zeig dich! Gesichter und Stimmen unserer Stadt" bei infrau e. V. - Bildungs- und Beratungszentrum für Mädchen und Frauen in Frankfurt (Inszenierung von Überalltag und nirgendwo, Am Anfang war kein Wert (das wird euch gleich erklärt) und Zeitkreis - Kreislauf - Lauf, Zeit!)
"Wie schwer es ist, alltägliches (sic!) umzusetzen, zeigten Teilnehmer (sic!) der Theatergruppe. im Sessel sitzen, ein Getränk öffnen und in ein Glas einschenken, kann auf vielerlei Wegen erfolgen: in Ruhe, hektisch, mit viel Überlegung, gemächlich, aber überzeugend dargestellt." (Bornheimer Tagblatt, 17.2.15)
seit 2014 theaterpraktische Einführungsworkshops für Gruppen bei Vorstellungen von theaterperipherie Frankfurt
Febr. bis Juli 2014 Honorarkraft bei "Wege ins Theater" an der Georg-August-Zinn-Schule Frankfurt-Griesheim für theaterperipherie gemeinsam mit Ute Bansemir und Hadi Khajanpour, Erarbeitung der
Stückentwicklung Wer ist WIR?...ein interaktiver Schulrundgang
2014 Honorarkraft bei "kunstvoll" an der Philipp-Reis-Schule Friedrichsdorf über theaterperipherie gemeinsam mit Ute Bansemir, Sina Dotzert, Hadi Khanjanour und Amin Haile // Inszenierung von
Normal ist anders!, einem Projekt über die Umkehrung von Machtverhältnissen und Geschlechterzuschreibungen an der Schule
2013/14 TuSCH an der Heinrich-Kraft-Gesamtschule Frankfurt-Fechenheim (als Künstlerin für theaterperipherie) // Inszenierung von Romeo und Julia in New Love, einer Aktualisierung von Shakespeares Klassiker geschrieben von Mark Wiesmann, einem Schüler des Kurses und bearbeitet vom gesamten DS-Kurs 10)
seit 2013 theaterpädagogische Nachbereitung für Gastspiele von theaterperipherie bei "flux" (Theater und Schule), u. a. bei Liebe von Ute Bansemir/Jan Deck, KameLions von Hadi
Khanjanpour, Die Stunde der Wahrheit von und mit Hadi Khanjanpour und Frühlings Erwachen von Frank Wedekind
2012 Theaterpädagogin bei der Sommerschule des Ministeriums für Bildung und Kultur Saarland
Qualifikation für die Arbeit im Bildungskontext
2016/17 Teilnahme am Kunst Rhein-Main Weiterbildungsprogramm Phase 2 für Tanz-, Performance- und Theaterschaffende in Bildungskontexten über das Tanzlabor_21
2015/2016 Teilnahme am Kunst Rhein-Main Weiterbildungsprogramm für Tanz-, Performance- und Theaterschaffende in Bildungskontexten über das Tanzlabor_21
Praxiserfahrungen im Bildungskontext seit 2012, Honorarkraft für diverse Projektformate: TuSch, flux, Wege ins Theater, Kunst-Rhein-Main, Sommerschule
abgeschlossenes Universitätsstudium der Theater-, Film- und Medienwissenschaft, Germanistik und Kunstgeschichte, im Rahmen des Studiums Lehrtätigkeit am Institut für Germanistik als Tutorin